1.莱茵河：欧洲

　　A.多瑙河：北美洲

　　B.非洲：尼罗河

　　C.亚马逊河：南美洲

　　D.亚洲：黄河

　　2.20世纪后期的学生经常抗议核武器，现在的学生很少抗议核武器，可见学生一定是没有过去那么关心政治了。

　　上述论证基于以下哪项假设?( )

　　A.核武器带来的威胁越来越小

　　B.对核武器的抗议能够准确衡量一个群体关系政治的程度

　　C.现在的学生不像20世纪后期的学生那么关心政治

　　D. 对核武器的抗议能够有效防止核武器带来的威胁

　　3.树枝：柴火

　　A.舞蹈：节奏

　　B.活性炭：除臭剂

　　C.电脑：信息

　　D.毒品：海洛因

　　4.理解：明白

　　A.知道：糊涂

　　B.了解：清楚

　　C.学会：学习

　　D.精通：掌握

　　5.汽车：导航仪

　　A.电脑：鼠标

　　B.相机：闪光灯

　　C.医生：护士

　　D.办公室：办公桌

　　答案与解析

　　1.答案:C

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是包容关系，且后面词在地理上包含前面词。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　C项南美洲包容亚马逊河，正确;B、D选项包容的顺序错误;A选项多瑙河包含于欧洲。

　　故正确答案是C。

　　2.答案:B

　　解析: 论点：学生没有过去那么关心政治了。论据：20世纪后期的学生经常抗议核武器，现在的学生很少抗议核武器。A项强调核武器的威胁，无关排除;B项在论据核武器的抗议和论点关系政治的程度之间建立联系，以搭桥的方式进行加强;C项重复论点;D项，核武器的威胁，为提及，无关选项，排除。因此答案选B。

　　3.答案:B

　　解析:

　　第一步：判断题干两词间的逻辑关系

　　题干两词是种属关系，树枝是柴火的一种，活性炭是除臭剂的一种。

　　第二步：逐一判断其他选项

　　A项舞蹈有节奏，对应关系，C项两词是功能属性，电脑的功能之一是储存信息;D项两词是种属关系，海洛因是一种毒品，但顺序与题干相反。

　　故正确答案为B。

　　4.答案:B

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　“理解”和“明白”词义相近，都表示对事物认识的程度，且后者的程度比前者更深。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　C项“了解”和“清楚”词义相近，也是表示对事物认识的程度，且“清楚”的程度比“了解”更深，符合题干逻辑。

　　A项“知道”和“糊涂”不是近义词;C项，“学会”和“学习”中，“学会”是“学习”的一种结果，不符合题干逻辑;D项，“精通”和“掌握”是近义词，但在程度上，“精通”是建立在“掌握”之上的，不符合题干逻辑。

　　故正确答案选B。

　　5.答案:A

　　解析:

　　第一步：判断题干词语间逻辑关系

　　题干两词是对应关系，且是后者为前者的定位工具的对应关系。

　　第二步：判断选项词语间逻辑关系

　　与题干相同逻辑关系即为A。B、D是包容关系;C是并列关系。故正确答案为A。