1.叙事研究属于( )。

A.质化研究 B.量化研究

C.价值研究 D.理论研究

2.对某一教师进行评价时，当多数人对这一教师持统一意见，少数人即使有异议，也会改变自己的观点，接受大多数人的观点。这种现象属于( )。

A.趋中效应 B.肯定效应

C.从众效应 D.威望效应

3.( )功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。

A.生存性 B.发展性

C.享用性 D.生活性

4.下列不属于专家型教师信念系统特征的是( )。

A.整合性 B.反思性

C.有效性 D.封闭性

5.教师专业知识中的核心内容是( )。

A.心理学知识 B.关于学生的知识

C.教育科研知识 D.学科知识和教育类知识

1.A

【解析】本题考查的是叙事研究。叙事研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种方法收集资料，对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。叙事研究属于质化研究的范畴。故本题选A。

2.C

【解析】本题考查的是从众效应。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。题干表述体现了从众效应。故本题选C。

3.C

【解析】本题考查的是德育的功能。德育的功能分为社会性功能、个体性功能和教育性功能。其中个体化功能包括生存、发展、享用功能。而享用功能是指德育可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。是德育个体性功能的本质体现和最高境界。故本题选C。

4.D

【解析】本题考查的是专家型教师信念系统的特征。专家型教师信念系统主要有整合性、反思性、有效性和开放性四个特征。因此，选项D不符合题意。故本题选D。

5.D

【解析】本题考查的是教师专业知识素养。学科内容知识是教师专业知识中的核心内容之一，学科知识也叫本体性知识，包括学科内的概念、规则、原理、操作及其关系;包括对学科的文化、知识来源的解释，对知识使用条件的判断;包括不同情境中概念的正确理解与使用、所教内容与生活实践的关系。故本题选D。